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L’importanza dei laboratori didattici
L’ambiente di vita può proporsi ai bambini essenzialmente in due modalità: è immediato e diretto quando spazi, oggetti ed eventi possono essere “letti” da loro senza l’intermediazione di un adulto; è mediato ed indiretto, invece, quando spazi ed oggetti non presentano connessioni evidenti e, gli eventi e le ragioni non presentano cause e situazioni chiare, per cui è necessario il supporto dell’adulto.
I laboratori nella Scuola dell’infanzia permettono di «fare esperienza diretta con le cose, di guardare con i propri occhi, di toccare con le proprie mani, di soddisfare la propria curiosità, di cercare delle ragioni, di ricevere ed accettare spiegazioni» (Borghi, 2003:43). Tramite questa esperienza, infatti, il bambino può cogliere gli strumenti per fare ricerca, interessandosi sempre di più a soluzioni meno immediate e a ragioni nascoste.
I laboratori sono attività che puntano a spezzare la classica trasmissione di informazioni e/o conoscenze incentrate per lo più su consegne direttive, favorendo, invece, l’esperienza immediata e diretta, individualizzata o di gruppo.
Progetto di Educazione all’ Igiene e all’ Alimentazione con la Dott.ssa Stefania che ringraziamo vivamente:)
Progetto sensoriale “L’Udito”: a scuola sperimentiamo attraverso “il fare” e ci divertiamo un mondo:)
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Progetto “Il tatto”: tocco, scopro e sperimento diversi materiali 🙂
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“Con gli occhi aperti e con gli occhi chiusi” : interiorizziamo l’importanza del senso della VISTA!
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E oggi dipingiamo con i cotton fioc..wowww super esperienza:)
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Laboratorio “Scopriamo le zucche”
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Laboratorio pittorico: mescoliamo i colori primari..che succederà??
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